塾にはいろいろな形態があります。
使うテキストが決まっている塾、先生がテキストを作る塾、自由にテキストを選んでいい塾･･･。
どんな形態で働くかは、働いてみないと分かりませんね。
さて、働きはじめてすぐに「自分で教材を選んで」と言われてしまいました。
どうすればいいんでしょうか。
基本は「生徒が使いやすいテキスト」です。
文字の大きさ、問題集だったら記入欄のサイズ、目次の見やすさなどです。
また、文字だけのテキストよりも図解や表が入っている方が、生徒の集中力が持続します。
以上が基本で、あとは「生徒を見て考える」ことです。
自分でどんどん勉強を進める生徒
→ 内容が単元ごとに分かれているテキストで、苦手な所をチェックして、復習できるものが良いですね。
難易度の高い問題が単元ごとに1,2問入っていればより良いです。
勉強が苦手な生徒
→ 基礎の説明がわかりやすく載っていて、先生もテキストを使って教えやすいものが良いです。
説明用のテキスト、問題集を同じ出版社で合わせるとより良いと思います。
様々なレベルの生徒が混在
→ 基礎と応用問題がそれぞれ載っているテキスト。
基礎が早くできたら応用に進ませるなど、何通りかの使い方ができそうなテキストが良いです。
こんな感じでいかがでしょうか。
出版社によって、テキストの構成、文字のサイズ、製本の仕方･･･まったく違います。
毎年クオリティが変わったりもしますから、年ごとに検討し直すことをおすすめします。
良いテキストを見つけてくださいね！
塾にはいろいろな形態があります。
使うテキストが決まっている塾、先生がテキストを作る塾、自由にテキストを選んでいい塾･･･。
どんな形態で働くかは、働いてみないと分かりませんね。
さて、働きはじめてすぐに「自分で教材を選んで」と言われてしまいました。
どうすればいいんでしょうか。
基本は「生徒が使いやすいテキスト」です。
文字の大きさ、問題集だったら記入欄のサイズ、目次の見やすさなどです。
また、文字だけのテキストよりも図解や表が入っている方が、生徒の集中力が持続します。
以上が基本で、あとは「生徒を見て考える」ことです。
自分でどんどん勉強を進める生徒
→ 内容が単元ごとに分かれているテキストで、苦手な所をチェックして、復習できるものが良いですね。
難易度の高い問題が単元ごとに1,2問入っていればより良いです。
勉強が苦手な生徒
→ 基礎の説明がわかりやすく載っていて、先生もテキストを使って教えやすいものが良いです。
説明用のテキスト、問題集を同じ出版社で合わせるとより良いと思います。
様々なレベルの生徒が混在
→ 基礎と応用問題がそれぞれ載っているテキスト。
基礎が早くできたら応用に進ませるなど、何通りかの使い方ができそうなテキストが良いです。
こんな感じでいかがでしょうか。
出版社によって、テキストの構成、文字のサイズ、製本の仕方･･･まったく違います。
毎年クオリティが変わったりもしますから、年ごとに検討し直すことをおすすめします。
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